研究調查指出3-6歲幼兒以及他們的媽媽優先喜歡從事的活動,發現孩子的興趣基本上和媽媽的評價非常一致。媽媽們認為,和孩子們最常做的事情前十名排名如下 (括弧內則為受孩子們喜好的排名) :一、讀書 (2) 。二、游泳/玩水 (1) 。三、運動、遊戲、嬉戲 (5) 。四、騎腳踏車 (3) 。五、依偎、撒嬌 (4) 。六、拜訪親戚朋友 (10) 。七、繪畫 (7) 。八、蓋東西、組合積木 (9) 。九、去運動園玩 (6) 。十、下棋、玩牌、玩骰子 (11) (杜光玉,2005) 。在以上所列幼兒樂於從事的活動之中,游泳/玩水受孩子們喜歡程度是排名第二,可見游泳運動深受幼兒們的喜愛。
Gallahue (1997) 指出10歲以前的兒童動作發展都還處於基礎動作,應偏向發展基礎動作而不是把重點放在強化身體素質 (高超群,2006) 。武育勇 (1998) 也指出如今世界若干國家盛行幼兒游泳,甚至從嬰兒卽開始習泳,但是此時談不上游泳技術,只可說是「慣水」 (習慣水性) 與「水中遊戲」而已,要想學習游泳技術,兒童至少要有相當的理解力與領悟力,當然是愈早開始愈好。至於如何讓幼兒學的更安全、健康與快樂?因此本文將就幼兒游泳的教學限制與成效性做相關性的探討,期望家長對幼兒習泳與選擇學習游泳環境時,能提供些許助益和幫助。
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